Repositorio
T A D U A L E
Tecnologías de Asistencia TA
basadas en Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA
para el Desarrollo de Habilidades de Lectura y Escritura
en Estudiantes con Discapacidades en Básica Primaria.
Diana Lorena Álvarez Montaña
Marisol Moreno Angarita
Fonoaudiología
Departamento de la Comunicación Humana
Universidad Nacional de Colombia
Se presentan 147 Tecnologías de Asistencia basadas en DUA las cuales son gratuitas, de fácil acceso y propenden por la inclusión educativa de niños y niñas a través del desarrollo de la lectura y la escritura en la básica primaria. De estas el 44% se dedica al primer principio de DUA, presentar el uso de múltiples formas de presentación de la información, el 30%, se dedica a promover el segundo principio de DUA, múltiples formas de participación y el tercer principio múltiples formas de motivación con porcentaje del 26%. (Álvarez, D., 2014)
Principio II. Proporcionar múltiples formas de PARTICIPACIÓN (el cómo del aprendizaje)
Los aprendices se desarrollan de diversas formas en los ambientes escolares además expresan y participan de distintas formas en temas que ya saben. Por ejemplo, personas con discapacidad motora severa, o quienes presentan dificultades en la función ejecutiva han presentado dificultades de organización o quienes tienen barreras en el lenguaje, entre otros, pueden por ejemplo expresarse fácil y correctamente por escrito, pero se les dificulta el lenguaje oral. Es importante reconocer que tanto la acción como la expresión demandan muchas estrategias, prácticas y organización, por ello se debe proporcionar múltiples formas de acción y expresión. (CAST, 2013).
