Repositorio
T A D U A L E
Tecnologías de Asistencia TA
basadas en Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA
para el Desarrollo de Habilidades de Lectura y Escritura
en Estudiantes con Discapacidades en Básica Primaria.
Diana Lorena Álvarez Montaña
Marisol Moreno Angarita
Fonoaudiología
Departamento de la Comunicación Humana
Universidad Nacional de Colombia
Se presentan 147 Tecnologías de Asistencia basadas en DUA las cuales son gratuitas, de fácil acceso y propenden por la inclusión educativa de niños y niñas a través del desarrollo de la lectura y la escritura en la básica primaria. De estas el 44% se dedica al primer principio de DUA, presentar el uso de múltiples formas de presentación de la información, el 30%, se dedica a promover el segundo principio de DUA, múltiples formas de participación y el tercer principio múltiples formas de motivación con porcentaje del 26%. (Álvarez, D., 2014)
Principio III. Proporcionar múltiples formas de MOTIVACIÓN (el por qué del aprendizaje)
La motivación representa un papel decisivo en el aprendizaje, los estudiantes difieren en las formas en que se les puede activar la motivación para aprender, estas dadas por diversas causas que pueden ser: neurológicas, culturales, personales, subjetivas o los conocimientos y experiencias previas. Para algunos puede ser motivante la novedad e informalidad, para otros esto puede generar temor o prefieren entornos ya establecidos. Otros preferirían trabajar individualmente, mientras que el trabajo en grupo resulta ser más motivante para algunos otros. Esto confirma la importancia de proporcionar múltiples opciones para facilitar la motivación de aprender. (CAST, 2013).